以下は、心理系大学院受験の論述対策として、題目ごとに500文字程度にまとめたものです。
今回のテーマは、「行動療法と精神分析的心理療法と来談者中心療法」についてです。
代表的な心理療法とされているものの中から、３つ以上を選び、その理論と方法について述べなさい（495）
ここでは、精神分析療法、行動療法、来談者中心療法について述べる。
第一に、精神分析的心理療法は、精神分析の祖であるフロイトが考案した心理療法である。精神分析的心理療法では、問題行動は、個人が受け入れることができない葛藤や欲求を無意識に抑圧することで生じると考える。そのため、夢分析や自由連想法によってそれらを意識化することで、問題行動が改善すると考える。
第二に、行動療法は、ウォルピやアイゼンクらによって考案された心理療法である。行動療法では、問題行動の原因を誤った学習の結果であると考える。そのため、不適切な学習を消去し、適切な行動を学習することで問題行動は改善すると考える。具体的な方法には、系統的脱感作法やトークンエコノミー法、暴露法などが挙げられる。
第三に、来談者中心療法がある。これは、ロジャースにより考案された非指示的な技法を特徴とする心理療法である。この心理療法において、クライエントは経験と自己像が不一致な状態にあるとされるが、適切な態度を備えるセラピストとの関係により、自己一致に向かうとされる。具体的には、無条件の肯定的配慮、共感的理解、自己一致の３つが挙げられる。
※この記事は2018年に書いたものです。
以下は、心理系大学院受験の論述対策として、題目ごとに500文字程度にまとめたものです。
今回のテーマは「行動療法と精神分析的心理療法」についてです。
行動療法（485文字）
行動療法とは、心理的問題に対する技法として、スキナー、ウォルピ、アイゼンクらによって体系化された心理療法の１つ。行動療法では、問題行動を誤った学習によるもの、あるいは、適切な学習がなされなかったものとみなし、不適切な学習の消去と適切な学習の獲得を目指す。
また、行動療法は、以下の様な特徴を有する。第一に、動物を用いた観察や実験を通して構築されてきた学習理論を基盤とする。第二に、無意識などの観察することのできない概念を仮定せず、客観的に観察可能な行動に焦点を当てる。第三に、症状の除去や行動の変容を目標にし、人格の変容を直接の目標としない。第四に、効果が認められない場合は、仮説か方法の間違いであると判断する。
ここで言う”学習”とは、経験に基づく行動の比較的永続的な変容をさし、行動とは、生体と環境との交互作用で生じる全ての反応をさす。そのため、思考や感情など内面的な過程も含まれることがある。
行動療法には、新行動SR仲介理論モデル、応用行動分析モデル、社会学習理論モデル、認知行動療法モデルといった４大モデルが存在し、これらが行動療法の学習理論を支える基盤となっている。
精神分析的心理療法（493文字）
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以下のテーマについてそれぞれ500文字程度でまとめてます。
・フォーカシング・交流分析・ロゴセラピーについて
・カウンセリングの枠組みと治療構造について
・子どもの心理療法と母子並行面接について
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